Тема. Зв’язне мовлення. Твiр-роздум на тему дискусiйного
характеру у публіцистичному стилі
(усно).
Мета: повторити
типи мовлення, дати поняття про
дискусiю, пояснити особливостi композиції твору-роздуму дискусiйного характеру; вчити учнiв створювати власне висловлювання, добирати мовнi засоби вiдповiдно до типу i стилю мовлення; розвивати культуру усного
мовлення; виховувати мовленнєву культуру учнів.
Відродження України неможливе без пробудження національної свідомості українського народу, насамперед молоді. Тому ми не повинні забувати своїх коренів і завжди цікавитися питаннями культури нашого народу, його історією, звичаями та традиціями. Ось деякі з них.
Рибинська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Доповідь учениці 10 класу Харченко Ірини
Ми сьогодні з вами поговоримо про життя і творчість Леоніда Івановича Глібова. У його житті було багато цікавих фактів. Життєвий шлях був непростим.
Глібов-учитель майже не перевіряв домашніх завдань, виховував у своїх учнів свідоме ставлення до навчання. Написав 107 байок, де уже не одне покоління дошукується мудрості.
Рибинська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Доповідь учениці 9 класу Бондаренко Юлії
Сучасна українська мова є багатовіковим надбанням українського народу. Вона створена зусиллями багатьох поколінь. «В мові наша стара і нова культура, ознака нашого національного визнання… І поки живе мова – житиме й народ, як національність…» (І. Огієнко).
Рибинська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Реферат учениці 11класу Бондаренко Юлії Олексіївни
Тема уроку: Григорій Сковорода – видатний український письменник і філософ. Збірник «Басни Харьковскіе». Поетична творчість. Збірник «Сад божественных пьсней».
Мета уроку: висвітлити яскраві сторінки життя, ідеї, пошуки та прагнення одного з найкращих синів України; розкрити перед учнями багатий духовний світ філософа, його світоглядні принципи та тип мислення; показати непересічне місце Сковороди у формуванні української світоглядної традиції; навчати підлітків дивитися на світ очима серця, про що неодноразово писав Г.Сковорода; розвивати культуру зв’язного мовлення; популяризувати здоровий спосіб життя; виховувати почуття людяності та доброти; сприяти усвідомленню високої людської місії на землі.
Тема уроку: Повторення теми «Складносурядне речення». Підготовка до контрольної роботи (тестування).
Мета уроку: узагальнити вивчений матеріал про складносурядне речення; виявити прогалини у знаннях і зробити відповідну корекцію знань, умінь та навичок учнів: поглибити інтерес до вивчення мовного матеріалу; формувати культуру мовлення учнів; розвивати творчі здібності й логічне мислення школярів; використовувати можливості дидактичного матеріалу для виховання любові до природи, бережливого ставлення до неї
