| Категорії розділу |
|
 |
| Міні-чат |
|
|
|
| Наше опитування |
|
|
| Статистика |
Зараз на сайті: 1 Никає просто так: 1 Працює: 0 |
|
|
 | |  |
|
У категорії матеріалів: 50
Показано матеріалів: 29-35 |
Сторінки: « 1 2 3 4 5 6 7 8 » |
Сортувати по:
Числу ·
Назві ·
Рейтингу ·
Коментарям ·
Переглядам
Тема. Зв’язне мовлення. Твiр-роздум на тему дискусiйного
характеру у публіцистичному стилі
(усно).
Мета: повторити
типи мовлення, дати поняття про
дискусiю, пояснити особливостi композиції твору-роздуму дискусiйного характеру; вчити учнiв створювати власне висловлювання, добирати мовнi засоби вiдповiдно до типу i стилю мовлення; розвивати культуру усного
мовлення; виховувати мовленнєву культуру учнів. |
Шановні однокласники!
Відродження України неможливе без пробудження національної свідомості українського народу, насамперед молоді. Тому ми не повинні забувати своїх коренів і завжди цікавитися питаннями культури нашого народу, його історією, звичаями та традиціями. Ось деякі з них. Рибинська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів
Доповідь
учениці 10 класу
Харченко Ірини
|
Шановні учні!
Ми сьогодні з вами поговоримо про життя і творчість Леоніда Івановича Глібова. У його житті було багато цікавих фактів. Життєвий шлях був непростим. Глібов-учитель майже не перевіряв домашніх завдань, виховував у своїх учнів свідоме ставлення до навчання. Написав 107 байок, де уже не одне покоління дошукується мудрості. Рибинська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів
Доповідь
учениці 9 класу
Бондаренко Юлії
|
Сучасна українська мова є багатовіковим надбанням українського народу. Вона створена зусиллями багатьох поколінь. «В мові наша стара і нова культура, ознака нашого національного визнання… І поки живе мова – житиме й народ, як національність…» (І. Огієнко). Рибинська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів
Реферат учениці 11класу
Бондаренко Юлії
Олексіївни
|
Тема уроку: Григорій Сковорода – видатний український письменник і філософ. Збірник «Басни Харьковскіе». Поетична творчість. Збірник «Сад божественных пьсней».
Мета уроку: висвітлити яскраві сторінки життя, ідеї, пошуки та прагнення одного з найкращих синів України; розкрити перед учнями багатий духовний світ філософа, його світоглядні принципи та тип мислення; показати непересічне місце Сковороди у формуванні української світоглядної традиції; навчати підлітків дивитися на світ очима серця, про що неодноразово писав Г.Сковорода; розвивати культуру зв’язного мовлення; популяризувати здоровий спосіб життя; виховувати почуття людяності та доброти; сприяти усвідомленню високої людської місії на землі. |
Тема уроку: Повторення теми «Складносурядне речення». Підготовка до контрольної роботи (тестування). Мета уроку: узагальнити вивчений матеріал про складносурядне речення; виявити прогалини у знаннях і зробити відповідну корекцію знань, умінь та навичок учнів: поглибити інтерес до вивчення мовного матеріалу; формувати культуру мовлення учнів; розвивати творчі здібності й логічне мислення школярів; використовувати можливості дидактичного матеріалу для виховання любові до природи, бережливого ставлення до неї |
Естетичне виховання через гуртки художньої обробки деревини 
|
| |
 | |  |
|
| . |
|
|
|
| Форма входу |
|
|
|
| Пошук |
|
|
|
